Информация об учредителе

понедельник - суббота с 8:00-18:00

понедельник-суббота с 10:00-17:00

понедельник - суббота с 8:00-18:00

понедельник-суббота с 10:00 - 17:00

понедельник - суббота с 8:00-18:00

понедельник-суббота с 10:00 - 17:00

с 08:00 до 18:00

с 08:00 до 18:00

с 08:00 до 18:00

с 08:00 до 18:00

Понедельник - суббота

с 8.00 - 18.00

Понедельник - суббота

с 8.00 - 18.00

Понедельник - суббота

с 8.00 - 18.00

Приказы, протоколы, выписки из прот. (ООП НОО)

Положения по образовательным программам

      Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО)  МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (с изменениями и дополнениями) начального общего образования (далее – ФГОС НОО) к структуре основной образовательной программы, с учетом примерной основной образовательной программы начального общего образования^[1] (далее - ПООП НОО) определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования в МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская».

Содержание основной образовательной программы отражает требования ФГОС НОО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС НОО и учитывающие национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации и региональной специфики Чеченской Республики^[2], а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

–                   пояснительную записку;

–                   планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы;

–                   систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

–               программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;

–               программы отдельных учебных предметов, курсов;

–               программу духовно­нравственного развития, воспитания обучающихся;

–               программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

–               программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

–     учебный план начального общего образования;

–     план внеурочной деятельности;

–     календарный учебный график;

–     систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская»  соблюдая требования Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (...Образовательная организация, реализующая основную образовательную программу начального общего образования, обязана обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений) знакомит родителей (законных представителей) обучающихся:

–                  с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская»;

–                  с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации, Чеченской Республики и уставом МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская».

Приказы, протоколы, выписки приказов (ООП ООО)

Положения по образовательным программам

   Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, с учетом примерной основной образовательной программы основного общего образования (fgosreestr.ru) и определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская»  предназначена для поэтапной реализации поставленных в Программе перед творческим педагогическим сообществом задач для достижения определенных в Программе целей. Программа направлена на развитие уникального инновационного и экспериментального пространства школы, сохранение и развитие лучших традиций школьного образования Чеченской Республики, воспитание интеллектуальной элиты современного общества, воспитание гражданина России.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

‒                   программу развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

‒                   программы отдельных учебных предметов, курсов;

‒                   программу воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

‒                   программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

‒                   учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;

‒                   план внеурочной деятельности;

‒                   систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу основного общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

- с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации, Чеченской Республики и уставом МБОУ «СОШ ст.Горячеисточненская»;

с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в школе    

Приказы, протоколы, вып. из приказа, положение (ООП СОО)

Положения по образовательным программам 

Основная образовательная программа среднего общего образования (далее – образовательная программа, ООП СОО) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее — ФГОС СОО, Стандарт). Основная образовательная программа среднего общего образования реализуется с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Образовательная программа регламентирует:

•      организационно-педагогические условия и содержание деятельности школы по реализации ФГОС СОО;

•      содержание образования и комплексные условия освоения ООП СОО;

•      процедуры оценочной деятельности и механизмы учета достижения обучающихся;

•      процессы управления реализацией образовательной программы среднего общего образования.

Образовательная программа включает:

•      Целевой раздел, определяющий общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП СОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

•      Содержательный раздел, определяющий общее содержание среднего общего образования и включающий образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и

метапредметных результатов.

•      Организационный  раздел,  определяющий  общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации  ООП СОО.

Срок реализации образовательной программы - 2 года. 

Основная образовательная программа среднего общего образования  создана с учётом особенностей и традиций образовательной организации, Программы развития школы.

Цели образовательной программы:

•      Создание условий для реализации федерального государственного образовательного стандарта, обеспечивающего фундаментальную общеобразовательную подготовку всех обучающихся на уровне функциональной грамотности и готовности к самообразованию, достижение трех групп планируемых результатов в соответствии с ФГОС.

•      Создание условий для самоопределения обучающихся, овладения рядом предметов на повышенном уровне, готовности к выбору дальнейшей траектории профессионального образования.

•      Создание условий для индивидуального развития способностей, индивидуальной образовательной траектории, реализации познавательных запросов, индивидуальных интересов и склонностей всех обучающихся.

•      Личностное         развитие     обучающихся      на      основе современных педагогических технологий, направленных на

      организацию осознанной самостоятельной деятельности, сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм обучения, а также системы дополнительного образования, взаимодействия и сотрудничества с ВУЗами.

•      Создание    условий      для    духовно-нравственного         развития,

самоидентификации и социализации личности в урочной и внеурочной деятельности, создании комфортных условий для получения знаний высокого качества при условии сохранения здоровья.

Основные организационно-педагогические задачи:

•      Обеспечить соответствие основной образовательной программы и условий организации образовательного процесса требованиям ФГОС, изменившимся требованиям законодательно закрепленной государственной политики РФ в области образования.

•      Обеспечить преемственность основного общего и среднего общего образования, подготовку обучающихся к осуществлению ответственного выбора индивидуальной образовательной траектории.

•      Реализовать доступность получения качественного среднего общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования всеми категориями обучающихся, в том числе детьми, имеющими особые образовательные потребности.

•      Обеспечить эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников, психолого-педагогическое сопровождение процессов развития личности.

•      Выявлять и развивать способности обучающихся, их профессиональных склонностей через организацию урочной, внеурочной общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей, иных организаций-партнеров.

•      Обеспечить включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (села, района, республики) для приобретения опыта реального управления и действия.

•      Организовать участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада, взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с сетевыми и социальными партнёрами.

•      Обеспечить сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности. 

Приказ и выписка из протокола

Образовательное учреждение осуществляет образовательную деятельность в интересах личности ребенка, общества и государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения воспитанника в самообразовании и получении дополнительного образования.  В сфере дополнительного образования ребёнок может реализовать своё личностное право на свободный выбор цели, освоить способность к позитивному целеполаганию, умению достигать целей своего жизненного предназначения. Свободный выбор ребёнка есть существенный признак дополнительного образования поэтому, в широком смысле слова, дополнительное образование – это образование целевого выбора.

Учебный план — документ, который реализует основную образовательную программу соответствующего уровня образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметный областей по классам (годам обучения), формы промежуточной аттестации. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных предметных областей, учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов    и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), школы

Календарный учебный график содержит информацию о начале учебного года, продолжительности учебного года, продолжительности учебных периодов, о сроках и продолжительности каникул, о сроках проведения промежуточной аттестации

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность

Школа

Средства обучения и воспитания, приспособленные использования инвалидами и лицами с ОВЗ

В данный момент инвалиды и лица с ОВЗ, нуждающиеся в специальных средствах обучения и воспитания, в образовательном учреждении не обучаются

Средства обучения и воспитания обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. 

Типология средств обучения:
1. Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал, энциклопедии, словари) 
2. Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.) 
3. Аудиовизуальные (презентации, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях) 
4. Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски) 
5. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные) 
6. Учебные приборы (компас, барометр, колбы, глобус и т.д.) 
7. Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.)

В школе имеются следующие технические средства обучения,

 Приемник со звуковой световой и текстовой индикацией

2.     Приемник со звуковой световой и текстовой индикацией

3.     Приемник со звуковой световой и текстовой индикацией

4.     Ретранслятор для увеличения дальности приема

5.     Ретранслятор для увеличения дальности приема

6.     Ретранслятор для увеличения дальности приема

7.     Радиокласс (радиомикрофон)

8.     Переносной (портативный) видеоувеличитель

9.     Переносной (портативный) видеоувеличитель

10. Переносной (портативный) видеоувеличитель

11. Переносной (портативный) видеоувеличитель

12. Стол с микролифтом на электроприводе

13. Кнопка вызова помощника

14. Кнопка вызова помощника

15. Кнопка вызова помощника

16. Информационно-тактильный знак ( со шрифтом Брайля) 300х400мм

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия, в т.ч. доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
• Вход/выход для инвалидов и лиц с ОВЗ размещен с левой стороны от главного входа в здание школы .
• Оборудована санитарная комната и туалет для инвалидов и лиц с ОВЗ. 

Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка - заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому по индивидуальному учебному плану в соответствии с заключением медицинской организации о состоянии здоровья и обращением в письменной форме родителей (законных представителей).

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, в МБОУ "СОШ ст. Горячеисточненская" созданы условия для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, для их сопровождения и осуществления индивидуального подхода к обучению: работают учителя, психолог, медицинский кабинет, так же созданы психолого-педагогические и материально технические условия для комфортного обучения. Специализированный учет лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью проводится на этапах их поступления в дошкольное учреждение. В соответствии с частями 4 и 5 ст. 79 Федерального закона N 273 -ФЗ образование обучающихся с ограниченным возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях,осуществляющих образовательную деятельность. Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации для: глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно - двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Материально – техническое обеспечение коррекционно – образовательного процесса детей с ОВЗ Ожидаемый результат:

1. Повышение комфортности образовательной среды, предоставление доступа маломобильным группам населения и детям-инвалидам, детям с ОВЗ.

2. Охрана жизни и укрепление физического и психологического здоровья детей.

3. Осуществление полноценного воспитания, обучения и развития детей в соответствии с их индивидуальными особенностями независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.

4. Обеспечение познавательного, речевого, социальнокоммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей.

5. Создание условий для удовлетворения потребности детей в движении, совершенствования систем и функций организма, повышения сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внутренней и внешней среды.

6. Проектирование модели коррекционно-развивающей психологопедагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи, ЗПР, дети - инвалиды), его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.

7. Проведение профилактики вторичных отклонений в развитии и трудностей в обучении на начальном этапе.

8. Выполнение требований федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образовании в работе с детьми ОВЗ и детьми – инвалидами, путем совершенствования системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания, социального функционирования, индивидуальнодифференцированного подхода, который создадут условия для более гармоничной, личностно-актуальной социализации ребенка и равные стартовые возможности для дальнейшего школьного обучения.

Об оборудованных учебных кабинетах

Кабинет физики и математики

Кабинет химии и биологии

Кабинет ОБЖ

Помещение для проектной деятельности 

Кабинет формирования цифровых и гуманитарных компетенций

Кабинет начальных классов

Кабинет начальных классов

Кабинет чеченского языка

Кабинет русского языка

О библиотеке

Об объектах спорта

Спортивный зал является основным спортивным объектом школы. Он предназначен для проведения уроков физкультуры в 1 - 11 классах (общая площадь - 150 м2)

Спортивная площадка. Дата ввода в эксплуатацию 2016

Об условиях питания

Об охране жизни и здоровья обучающихся

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

В МБОУ "СОШ ст. Горячеисточненская", платные образовательные услуги не оказываются